Profesora de educación preescolar en Campo Magro (PR) y comprometida con la promoción de la participación femenina en la política y la defensa de los derechos de los niños, Felícia Bertoldi cree que la educación preescolar juega un papel crucial en los primeros años de vida de un niño. 

"Realmente vivo la experiencia de la primera infancia todos los días. Es increíblemente gratificante ver el desarrollo de los niños mes a mes, a veces semana a semana, y cómo la educación infantil temprana fomenta el desarrollo de sus habilidades", afirma.

Alumni RenovaBR explica que cada acción en el aula tiene un propósito educativo y un impacto directo en la vida de los niños. Por lo tanto, su preocupación es que la educación infantil se considere educación, no simplemente cuidado. "Cuidamos mientras enseñamos, y enseñamos mientras cuidamos. Toda nuestra atención se basa en objetivos, de acuerdo con la Base Curricular Común Nacional", explican.

¿Por qué es crucial la primera infancia?

Las investigaciones demuestran que los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales, que influyen en toda la trayectoria académica y adulta de los niños. Felícia lo observa a diario en su clase: pequeños descubrimientos y avances, semana tras semana, se transforman en habilidades fundamentales para su futuro. Según ella, una educación infantil de calidad es esencial para garantizar el respeto de los derechos de los niños desde una edad temprana, prevenir las desigualdades y fortalecer la ciudadanía.

"Al iniciar un debate sobre los derechos de la infancia, ya se está dando un gran paso. Necesitamos ver a los niños no solo como vulnerables, sino como seres humanos que merecen respeto y dignidad", afirma el profesor.

Tenga cuidado con el propósito

Para que la educación infantil de calidad sea una realidad, no basta con abrir espacios o construir edificios. Felícia enfatiza la importancia del apoyo continuo a los profesionales: «No basta con construir un edificio o abrir guarderías; necesitamos apoyar a los profesionales. Si no cuentan con materiales, infraestructura adecuada y apoyo pedagógico, no habrá educación de calidad».

Explica que, sin apoyo, los coordinadores pedagógicos no pueden seguir el ritmo de los planes de clase, y los docentes se ven abrumados con tareas que comprometen la atención y la eficacia docente. Esta situación pone de manifiesto la necesidad de políticas públicas que prioricen la formación continua y valoren la labor de los educadores.

El papel de la mujer en la educación y la comunidad

Felícia también destaca la participación de las mujeres como un factor clave en la educación infantil: «Nos dimos cuenta de que la mayoría de las personas involucradas en la educación infantil son mujeres. Son las principales usuarias del sistema educativo, observan lo bueno y lo malo, y defienden los derechos de los niños».

Su activismo incluye la participación en el movimiento Vote Nelas, que promueve la participación femenina en la política. Cree que la presencia de las mujeres en los espacios de toma de decisiones fortalece la defensa de las políticas públicas para la infancia y la familia, impulsando cambios que impactan directamente a la comunidad.

Para ella, toda decisión en el ámbito público debe tener en cuenta las necesidades reales de los niños y garantizar que la primera infancia sea respetada como una etapa esencial para el desarrollo humano.

"Primero debemos acoger a los niños que no tienen qué comer, cuyos padres están desempleados o que no tienen agua corriente ni alcantarillado. Luego, sí, podemos ayudar a los demás, garantizando un sistema justo", concluye Felicia.